Pädagogik für Quereinsteiger:innen

Immer mehr Fachkräfte mit speziellen Kenntnissen sind in der Jugendarbeit tätig, ohne je eine pädagogische Grundausbildung durchlaufen zu haben. Gleichzeitig fordert die Jugendarbeit mit ihrer Lebensweltorientierung pädagogisch Arbeitende laufend in ihrer Haltung, ihrer Reflexion und ihren Kompetenzen heraus.

Inhalte
In einem ersten Schritt beschäftigt sich das Seminar mit den besonderen Bedingungen des Aufwachsens:

• Entwicklungspsychologische Aspekte
• Aufwachsen in einer digital geprägten Welt
• Jugendkulturelle Gesellungsformen und ihr Anteil an Sozialisation und Bildungsprozessen
• Orientierungen Jugendlicher in einer globalisierten Welt und Bewältigung einer eigenständigen Lebensführung

Darauf aufbauend werden grundlegende Bestandteile pädagogischen Handelns dargestellt:

• Hinschauen – Verstehen – Handeln
• Wesensmerkmale pädagogischen Handelns mit Jugendlichen
• Die verschiedenen Phasen einer Gruppe oder eines Projekts
• Die eigene Rolle in einem Gruppenprozess und ihre Reflexion

Erfahrungen aus der bisherigen pädagogischen Praxis werden reflektiert und eine begründbare pädagogische Haltung erarbeitet.

Ziele
Im Vordergrund stehen die Grundfragen einer persönlichen pädagogischen Haltung, die Einübung der Selbstreflexion als pädagogisch Handelnde sowie die Frage, welche Fähigkeiten Jugendliche für eine gelingende Zukunft entwickeln müssen.

Methoden
Fallbeispiele, Übungen, Inputs, Filme

Zielgruppe
Absolvent:innen verschiedener Zusatzausbildungen am Institut für Jugendarbeit ohne pädagogische Grundausbildung sowie andere Quereinsteiger:innen

Hinweis
Dieses Seminar wird auch als Online-Seminar angeboten.